うたのつばさ音楽教室

◉千里丘クラス(水)@千里丘市民センター

◉山田クラス(木)@山田ふれあい文化センター

令和8年クラス新開講いたしました！

5月は各クラスで、簡単にママから自己紹介をしていただきました

そして、これからみんなと仲良くなってもらう、

リトミックのお友達（キャラクター）も、即時反応＋スカーフで紹介しました

　うさぎさん→四分音符

　ねこさん→二分音符

　おさかなさん→付点二分音符

　ぞうさん→全音符

　リスさん→八分音符

この5人のおともだちと、仲良く成長していきます♡

親しみやすい鳴き声や、イメージで音価を耳と体で感じ、定着させていきます

色々なリズムの変化。ママに「あ！変わった」と声をかけてもらいながら、気づき、それぞれに表現していましたね

そして、オリジナルソング♪『おにぎり』

こちらの絵本からインスピレーションを受けて作りました↓

おにぎり (幼児絵本シリーズ) 単行本 – 1992/9/17 平山 英三 (著), 平山 和子 (イラスト)

おにぎりをギュギュとにぎって、梅干しをキュキュ♪最後はママの手の海苔でふんわり包まれるおにぎりの”あそびうた”

そして、なかなか食べることが出来ない！

こういうの、ちょっと面白いでしょ？

「ま だ た べ ない！」のところ、やけにママの動きが合っていて笑ってしまいました(*^^*)

我ながらよく考えて作ったあそびうただと、自負しております(笑)

歌やリズムに合わせて手を動かす事で、拍やテンポを感じる力が育つのはもちろん、

器用さや手指の発達を促す

「にぎる」「ツンツン手のひら刺激」「海苔で包む」。動きの変化から、ニュアンスの表現を体験できる

「ギュギュギュ」などのオノマトペの歌詞と動きが結びつくことで、言葉への興味や理解につながる

見立て遊びを通して、想像力やイメージする力がつく

最後にママの手で包まれる時間は、親子のふれあいによる心の安定にもつながる

などなど・・・

さまざまな要素が欲張りに盛り込まれた1曲となりました(*^^*)

美味しそうにできたね～♪　もちろん制作もおにぎり！

レッスンでは1曲を2回～3回ほど歌います

月2回のレッスンでかなり印象に残りますね

そして、本当の育ちは、アウトプットにあります

ぜひおうちでも、親子で歌ってみてください♪

「あ、おにぎりのうた！」

親子で思い出して歌うことで、レッスンの記憶がもう一度よみがえります

繰り返し歌うことで、歌やリズムは少しずつ身体の中に定着します

「次は梅干しきゅきゅきゅだね！」と流れを覚えることで、記憶力や見通しを持つ力にもつながっていきます

「楽しい！もう一回！」

そんな親子の時間が、音楽への親しみや安心感を育てていくのだと思います

さて、6月は交流会もありますので、皆さんとじわじわ親交を深めていけたらと思います♪