うたのつばさ音楽教室

リズムトレーニングを行っている

リズムは大切な音楽の要素

音楽は、人間が何かを「打つ」ことから始まったと言われている

手を叩く、足を踏む、身体を打ち鳴らす

そこに一定のリズムが生まれ、踊りになり、歌をのせ

・・・という話は、ずいぶん昔に耳にした話

これを、最近とあるミュージシャンが、またとある雅楽を専門とする音楽家からから聞いたという話を、聞いた（ややこしやー）

この話をきいたのもあって

最近、

レッスン見学に来てくれたママやパパに

お子さんと同じリズムトレーニング【打つ】を体験してもらっている

「よかったら、一緒にやってみませんか～」と、断られるスキを与えず強引にスティックを手渡すw

ホームセンターで切ってもらったスティック♬　狭いレッスン室仕様で、ちょい短めなのだ

リズムカノンやポリリズム

これらはとても難しい

普段使わない機能が必要となるので、パパママはもちろん混乱しまくる

自称、「リズム感が良い」人でもね

ふふふ・・・（これが見たかったのヨw♡）

意地の悪いセンセである

かくいうワタシも、リズムについてはまだまだ勉強中の身

一緒に混乱してみませんかwww

コーチングを始めて、3回目の発表会になる

本人が目指すところ（目的・ゴール）を明確にし

そのうえで、

「じゃあ、そのためには何をしたらいい？」

と考えていく

目的を明確にする → 現状を把握する→ 方法を考える → 行動する→ 振り返る

という流れ

いつものレッスンもほぼこれです

というわけで、そもそも目的の【発表会の日程】を分かっていないと始まらない

で、最初の質問

「発表会はいつですか？」

・・・

・・・

え？

うーんと、10月？

11月・・・だったかなぁ

12月？？

しらん！

みな、素晴らしい余裕ぶりである

毎年の事だが、3か月前時点で正しい日程を答えられる子、

0

ま、そんなもんだよね～

 だいたい、みんな惜しい！！

というわけで、発表会に向けてのコーチング始まっています♬

時間的に厳しいので、少しずつ進めていきま～す！

月2回のプレピアノレッスン（年少さん対象）

もうね

かわいい♡の一言

レッスンが終わる時間

「はい、今日はこれでおしまい」

Aちゃんは

「やだー！もっとしたい！」

と拗ねて座り込むw

Bちゃんは

「ガーン！」

終わっちゃうことにショックを受けてしまう

そんな姿を見ると

ワタシは嬉しくなる。ふふふ

プレピアノでは

ピアノを「弾く」のではなく

ピアノに「触る」

鍵盤に触れて、音を聴いて、音楽に参加して

興味を持ってもらいたい

「おもしろい」

を少しずつ育てていきたい

そしていよいよ「弾く」ようになったときにも

「上手に弾けた！」じゃなく

「弾くっておもしろい！楽しい！」

って思ってくれたらなぁ

だから、「もっとしたい！」を大切に

レッスンを組み立てています

ちなみに

どのレッスンもそうだけど

「え？もう終わり？」「もっとしたい！」

くらいで終わるのがベストなのだ♡

今回（11月下旬）の発表会は、いつもより

保護者の方による伴奏や連弾、アンサンブルが多い

とても嬉しい♡

※保護者のご出演は任意です

昨年のリハの様子：娘と母で「合わせる」

ワタシは音楽の楽しみ方は、人それぞれ　といつも言っている

自分の好きな曲を、

楽譜を忠実に読みとって弾くのもいい

自分の好みで表現してみるのもいい

誰かに聞いてもらうのもいい

ひとりでじっくり向き合うのもいい

で、ワタシはといえば「合わせる」ことに魅力を感じる

親子で合わせる

きょうだいで合わせる

おともだちと合わせる

先生と合わせる

もうすでに楽しそうじゃない？

最初からぴったり合うはずはない

合う　までの道のりはハッキリ言って

険しいww

親子喧嘩はそこらじゅうで勃発

ワタシも気合が入るから

生徒もただならぬ空気を感じ取る

「あと５回！」「あと10回！」はあたりまえ

相手の音を聴きながら、

自分の音を出す

ひとりで弾くときにはない、なんともいえぬ緊張感・・・

でも、音が重なるあの瞬間が何とも言えない

これはやったことが無いと分からない

誰かと合わせて、ひとつの音楽ができる

親子喧嘩も、ただならぬ空気のレッスンも

きょうだいで文句を言い合いながら合わせたことも

楽しかった（？）思い出になっていくのだ

ほとんどの生徒が、「またやりたい」という

発表会が終わったあともずっと

「〇〇と一緒に合わせた♬」

記憶が残ってくれたら嬉しい

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今回、伴奏や連弾、アンサンブルに参加してくださるパパ・ママの皆さん

本当にありがとうございます♡

子どもたちにとって、そしてお客様にとっても

「一緒につくる」楽しさを味わえる

そんな時間になったらいいなと思っています

もちろん、保護者の方の伴奏や連弾、アンサンブルは任意です

「子どもと一緒に演奏してみようかな…」

そう思った方が、参加してくださいます

それぞれのご家庭、それぞれのスタイルで、発表会を楽しんでもらえたら、それが一番嬉しい

今回、一緒に演奏してくださる皆さんには、

「出てみようかな」と一歩踏み出してくださったことに感謝

そして、客席から子どもたちを見守ってくださる皆さんにも、同じように感謝です

みんなでつくる発表会

その楽しみ方も、やっぱり人それぞれです♡

ワタシものんびりしてられない！

皆さんと一緒に、楽しい発表会をつくるために

※今回は【音楽用語クイズ10問】付き 笑

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夏休みが終わる

うちは、17日の月曜から一通り個人レッスンをして1週間

まだお出かけ中で会えていない子も居るが

割と①コンブリオな子もいれば、

えらく②ランギドになっているお子さんもいる

大人もしかり

やっぱり、そういうもんだ

お休みの間に、すっかり身体も気持ちも、お休みモードになっているもんね

朝は③レント♪、夜も④アダージョ♪

予定もその日次第で⑤カプリッチョーソ♪

家族や友人と過ごす楽しい時間だけは、⑥ビバーチェ♪

ああパラダイス

夏休み♡フォーエバー！！！

それが、

「明日から学校」

となるわけだから、やっぱり萎えるよ⑦ペルデンドシ・・・

始まってしまえば、なんてことはない

いつもの時間に起きて、出かけて、帰ってくる

いつもの毎日に、⑧ア・テンポ♪

身体はリズムを覚えているから大丈夫よ

大阪は、あと1～2日で夏休みが明ける

ワタシも来週から弁当作り再開（オーノー！）

これもいつもの事

新学期、⑨モデラートくらいをめざして、

まずは⑩アンダンテ♪でいきましょか

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※答え合わせ

① Con brio　元気

② Languido　どんより

③ Lento　遅く

④ Adagio　ゆるやかに

⑤ Capriccioso　気ままに

⑥ Vivace　生き生きと

⑦ Perdendosi　消えるように

⑧ A tempo　元の速さに戻る

⑨ Moderato　中くらい、穏やかに

⑩ Andante　ゆっくり歩くように

このあたりはテキストにもよく出てくるから覚えましょうね♪