うたのつばさ音楽教室

ブルグミュラー25の練習曲

「優しく美しく」

つっかえながらも、最後まで弾けるようになった生徒

楽譜に書いてあることも

それなりに表現しようとはしている

音もリズムも、まあまあ、合ってる

流れもだんだんとついてきた

思春期真っ只中だし

聞いても答えが返ってくるかはわからないけど

まあ、聞いてみるか

「あのさ。優しいとか、美しいと感じるものって、ある？」

「お母さん」

え

（わお♡）

思春期真っ只中よ？

即答すぎん？

ワタシ、なぜか嬉しいw

なんだろう、このむずがゆい感覚♡

思春期のくせに

照れもなく言えちゃうところ

いいね

幼い頃から知ってる子

確かにママ命だったよ、君は

君さ、

「優しくて美しい」を

音で表現するには

まだ、ちょっと足りてない感じするでしょ

きっとこれは、楽譜通りに弾くとか

テクニックだけじゃなくて

優しさや、美しく弾きたい気持ち

そういうものが、音に現れるんだと思わん？

じゃあさ、

その「お母さん」を

ちゃんと音で聴かせてもらおうか

つづく

体調はぼちぼち回復しながら

1週間が終わった

今週は水曜、木曜、ダブルリトミックもあり

濃いぃ週となった

締めくくりは

サタデーレッスン

12時に開始し、ノー休憩で

19:20に終了

土曜日はなかなか個性豊かだ

ある生徒は

"おもちゃの手錠"をかけてきた

なぜそれを装着してレッスンに来たのかは謎だが

とりあえず彼の世界観に乗っかって

パトカーのご褒美シールを進呈しておいた

またある生徒は

照れと甘えが混ざって調子に乗りすぎて

ついに危ないラインを踏み越えたので

お母さんの目の前で、しっかり本気で叱る

教室、一瞬で現実に戻る

こういうのも、大事なレッスンね

またまたある生徒は

最近弾きたくないモードが続いており

ピアノの椅子に座ったのは2分だった

最短記録、更新？

もはや何かの競技なのか

またまたまた、ある生徒は

聞いていないのに

自分のお母さんの個人情報をフル開示

毎回

「それ先生は知らんほうがいいやつやで」

と、やんわり制止する

守秘義務はこっちが守るスタイル

大人の生徒さんもかなり面白い

ある方は

「この曲、3年かけてやります」

スケールが壮大

確かに、曲も壮大

もはや長期プロジェクト

いい、すごくいい

そういう向き合い方、好きです

またある方は、

飼い始めた猫の世話が大変でピアノどころでは無いと

理由が平和すぎて

へー

としか言えなかった

…とまあ、絵に描いたような

“優雅で美しいピアノレッスン”

には、なかなかならないけれど

これがうちの教室のリアルであり

ちょっと笑えて

人間くさい

今日、日曜日は予定をキャンセルし

また次の一週間に向けて

ゆっくり体を休めます

リズムトレーニングの時に使うスティック

うちで使っているのは

ホームセンターでカットしてもらった、超シンプルな木の棒

だいたいレッスンの後半で登場することが多い

「さあ、リズムするよー」

というと

ピアノの椅子から立ち上がって

①サッとスティックを持つ子

②立って次の指示を待つ子

だいたいこのどちらかに分かれる

ワタシは、どちらでも良いと思う

①言われる前に動けるのもいいし

②きちんと指示を待てるのもいい

どっちも大事な力

ただ！

スティックを手に取る時

ワタシ（先生）の分も一緒に取ってくれる子と、

自分の分だけ取る子

ここ、分かれるんだよー

まあ、

「先生の分もよろしくね」

と言えば、次から必ず取ってくれる子と、

毎回同じことを言わないと取らない子。

これも、まあ2パターン

気が利く子は、特別なことをしているわけじゃなくて、

ほんの少し、相手を想像することができる

先生も使うよね？

じゃあ、いるよね？

この、ちょっとした想像力

思いやりとか、気遣いとかに、ちゃんと繋がっていくのよね

逆に言えば、

言われないとできない子がダメなんじゃなくて、

まだそこに気づいていないだけ

先生のもよろしく

取ってくれてありがと〜

を繰り返して、想像力につなげよう

音符やリズムだけじゃなくて

こういう見えない力も、じわっと育っていく場所になるといいな

ここ数週、手ぶらでやってくる

「先生、カバンない。消えた。」

今に始まったコトではないので

はいはい。

と言って、備品を貸す

だいたい、バッグを開けて

あ！テキストが無い！ピアノの譜面たてに置いたまんまだ😭

というのはよくあるコト

しかし彼らは違う

カバン丸ごと

そして、

兄弟揃ってって何！？

逆にどうやったら全員忘れられるのか

ある意味大物だ

そしてついに真相判明

今日のレッスン、久しぶりに手にカバンを持って現れたww！！

おおっ！あったんや、一体どこに？

車の中

あら

それは、消えたんじゃないね

放置

って言うんだよ

だいぶ昔の事件を思い出してしまった

その頃、リトミックで書いていたレッスン手帳

ある生徒さんの手帳の文字だけ、綺麗に消えて無くなっていた！

えええ！？どゆこと…怖いんだけど

調べてみると

なんと、フリクションペン、高温になると消えちゃうらしいのです

確かに、書いた筆圧みたいな形跡はある

ひえー、知らんかった

どうやら、車にリトミックカバンを置きっぱなしにしていたらしい

 という事件。

まさか？

他にも、バッグが車に住み着いている生徒

居ないよね…

祝！プレピアノデビュー

今日からプレピアノデビューの年少さん、マルちゃん（仮名）

ママと一緒に、ウッキウキでやってきた！

リトミック修了生なので、

リトミック要素もたくさん取り入れます

これまで使っていた、お馴染みのキャラクターリズムカードも登場♪

うさぎさん、ねこさん、おさかなさん、、、

みんな「変身！」しながら、

少しずつ

「四分音符」「二分音符」「付点二分音符」…

といった、リズムの名前へ

"気づいたら変わってた"

というのが狙い

そこで、本日の導入

「うさぎさんたちも、マルちゃんと同じで

幼稚園に入って、ちょっぴりお姉ちゃんになったよ！」

とワタシが言ったとたん

表情が曇ったマルちゃん

ああ、そうなのか…

どうやら、まだ幼稚園に少し抵抗がある様子

この例えは今じゃなかったー

するとママが、

「はいはい〜忘れて〜♪」

と、明るくフォローしてくださって

ふーー助かりました 汗

この時期は、環境の変化も大きくて

子どもたちの心もとてもデリケート

何気ない一言も気をつけねば

改めて、言葉選びの大切さを実感

その後はしっかり明るさを取り戻し

元気いっぱいレッスン！

リトミックみたいに長い時間でないのが残念な、まるちゃん

まだやりたい…

もっとやりたいなぁ…

もう終わり？

この気持ちの時にレッスン終了するのが1番！

だとワタシは思います