うたのつばさ音楽教室

土曜日　天神祭（本祭）

月一で遠方から通ってくださっている

マダムのレッスン日と重なった

レッスン日を決めた時は、全く祭りの事は頭に無かった

やはり交通事情により20分ほど遅刻されたが

頑張って来てくださった

マダムが土曜日最後の生徒さんだったので

時間は延長し

ゆっくりレッスンはできた

問題は　帰り

賑わう大阪を通って

来た道を再び帰らなければならない

ちょうど祭りのフィナーレの時間に重なる

大丈夫だったろうか

ちなみに同日、娘も谷町線に乗って模試を受けに行っていたが

無事、帰って来れた

天神祭ではないが、若い頃、淀川の花火大会に行き

駅に辿り着けず、帰れなくなった経験がある

確か、日付が変わってようやくタクシーを拾えたと記憶している

夏の思い出のひとつ

マダムが無事帰宅できていますように

こういうことは重なる

まず

ピアノ室に引き続き

リビングのエアコンが壊れた　泣

かれこれ1ヵ月我慢をしていた

壊れていない！と自分と家族に言い聞かせてきた（怖いわ）

しかし、梅雨は明けた

現在、リビング30℃

16℃設定、パワフル運転、エアコンはゴーゴー言っているが

冷えず

息子曰く「熱を排出できていない」とのこと

エアコンは冷やすと同時に熱を外に排出するから部屋が冷えるんだというのを

改めて実感した

修理なんてとんでもない

なんと、17年ものだった

そもそも16℃に設定できるなんて

17年間知らなかった

いつもお世話になっている街の電気屋さんに相談し

本日、やっと新しいエアコンを入れてもらえる事になった

そして、もう一つ悲報なのか吉報なのか

◉ 2026-05-01のブログ

静かに詰んでいくエレクトーン問題

道のり・・・

そのくらい吟味して納得して購入する予定だった

が、

呆気なく終了した

先日、ヤ〇ハから電話があり

「エレクトーンの価格が上がります」

オーマイガー

７月中に契約すると、今の金額のまま

かと言って、結局発表会には間に合わず、トホホ

まぁ、いずれにせよ購入する予定ではいたが、

タイミングが凄すぎた

というわけで、

暑さで頭がどうにかなりそう＆お財布事情がとんでもないことになっている中、

このブログを書いている

 あなた、一体いつうちに来るんだい？

前回のレッスンから両手奏に入り、

今回はいわゆる“山場”の練習に入った

のどかちゃん（仮名・低学年）

ここに向けて、リズムや歌唱でたくさんのイメージトレーニングを繰り返してきた

頭の中ではイメージできていても、いざ両手で弾くとなると……

なかなか思ったようにはいかないのが

ピ・ア・ノ♪

真面目なのどかちゃんは、何度も何度も繰り返す

そのうちに、ふーーーっ・・・とため息

おおお、頑張るね・・・

こういう時は、一歩、いや二歩戻ってみる

リズム打ちで確認

右手だけ弾く

左手だけ弾く

そして、もう一度チャレンジ！

ところが……

やっぱり、なかなかうまくいかない

「無理しなくていいよ」と言うべきか

それとも、ここまで頑張ってきたのだから、もう少しチャレンジして成功体験を味わってもらうか

悩みどころではあるが、

今回は後者を選んだ

もちろん、これは全員に当てはまるわけではない

子どものタイプやその日の様子を見ながら判断した結果である

中には、自分から「嫌だ」と言えない子もいる

だからこそ、ただ「頑張れ！」と言うのではなく、その子にとって今必要な一歩なのかを考える

ピアノの上達には、やはり器用さもある程は度関係する

さらっと出来てしまう子もいれば、

どれだけ頑張っても、なかなか形にならない子もいる

こういう子は、まだ指先の動きと頭の中のイメージがうまく結びついていないだけ

何度も繰り返すことで、少しずつ神経の道がつながっていく

そして、ある日

「あら♪できちゃった」

という瞬間が必ずやってくる

決して偶然ではなく

”できない時間”の中で、身体と頭がせっせと準備をしていた結果なのだろう

のどかちゃん

今回はタイムオーバーになってしまったが

惜しい！ところまでは行っていた

この日のレッスンで、ため息交じりで何度も繰り返したことは、全く無駄ではない

なぜなら、こういう時こそ

一度ピアノから離れ、時間を置くことで、身体や頭の中で整理され

家に帰って弾いてみると、「あら♪できちゃった」となる（こともある）

……もちろん、本人が　“この感覚を忘れる前に”　ちゃんと練習をしていれば、の話だが

次のレッスンまでの1週間、どう過ごすかで大きく変わる

ちゃんと練習を継続していれば・・・

今頃は「あら♪できちゃった」の瞬間がやって来ているはずよ～！！

6時間くらい、お手洗いに行くのを忘れる土曜日レッスン

水分も摂り忘れる

危ない、気をつけねば

そんな先週、土曜日

夏休み初日の、個性豊かな皆さんがいらっしゃった

今回も一部の生徒たちのクスっと笑えるエピソードをご紹介♬

コハルちゃん(仮名)

レッスン終って帰りがけ

　「帰ったら吉本新喜劇見んねん、楽しみ～」

同じ！ワタシも録画して夜観るよ

　「笑うｗナニバオウw」

まだ低学年だが、とてもしっかり話す。頼りになる友人と会話しているようだ・・・

関西人、土曜の「新喜劇」はお決まりである

ナオト君(仮名)小学生はママにおぶられてやってきた

インターホンのモニター越しに見える

とにかく仲が良い親子である

ピアノ椅子に座る時も、ママに近くに居て欲しい♡

ママ、ママ～と言ってくれるの、いつまでだろう？

こんなナオト君も、そのうちに反抗期とか迎えるんだよなぁと思うと

こういう時間も大切にしなきゃねと思う

思う存分ママに甘えなさいね

仲良し親子、2人三脚でピアノ練習、頑張ってくれている♬

ミッくん(仮名)は、本日はテキスト拒否の日

◉過去のミッくんのエピソード

まさかのスイッチ〇〇！？

今回は黒鍵の即興演奏にハマり

およそ10分、演奏し続けた

ワタシも10分付き合い、黒鍵セッションを楽しませてもらった

テキストを弾くより有意義なんじゃないのか？と思う

どんどん盛り上がって、動画を撮っていなかったのが悔やまれるほど

彼はたまにこういうことをし始める

やめさせず、放置せず、

ワタシもミッくんの始めた事に乗っかって楽しむことにしている

それと、ここ2週にわたり、”デジャブ”であった

　「今日、バーベキューすんねん」

あれ〜先週聞いたよ？

　「今日、バーベキュー！」

えっ、あなたも？

　「今夜、家でバーベキュー！」

あなたもなのか～い！

みんなレッスンは"きっちり"してますからね～♪ご心配なくｗ

本日は千里丘クラス7月2回目♬

2回目はいつも「知育制作」を行います

みんな大好きなこの時間♡

レッスンで体験した音楽や季節のテーマとつながる内容を取り入れ

遊びと学びが自然につながるように工夫しています

1歳半頃からのお子さまには、

「つまむ」動きを取り入れた制作を用意しています

「つまむ」という動きは、指先の力や器用さを育てるだけでなく

「ここに貼ろう」「ここを持とう」と目で見て、思った場所に指先を動かす練習にもなります

こうした経験を繰り返すことで、集中して取り組む力や、

手先を思い通りに動かす力が少しずつ育っていきます

遊びの中で楽しみながら身につけた力は

クレヨンや鉛筆を持ったり、ハサミやお箸などの道具を使うことへとながっていきます

リトミックで行う知育制作の目的は、立派な作品を完成させることではありません

　・親子でコミュニケーションをとる事

　・指先を使う経験を積むこと

　・レッスンで楽しんだ音楽を、おうちでも親子で思い出しながら遊んでいただくこと

です♬

たくさんの材料や、水や絵の具等を使う、大がかりな制作はしておりません

準備の負担も少なく、短時間で取り組めるシンプルな内容を心がけています

シンプルだからこそ、お子さま自身が主体となって取り組めて、

親子の会話も自然と生まれます

いつも役割分担もしていますよ

　今日はみんなが「ぬりぬり係」

　ママが「チョキチョキ係」

そして、仕上がった作品で一緒に遊びました

持ち帰って、おうちでも遊べます

親子で一緒に歌ったり

「楽しかったね」「この歌、レッスンでやったね」

リトミックの事を思い出して、おうちでもお歌を歌ってもらえたら・・・

そんな気持ちで取り組んでいます♬

7月はまだ山田クラスのみんながお楽しみにしてくれているので、内容は伏せて…

改めて7月末のレポートに載せますね^ ^

今までの作品をご覧ください↓

6月　あじさい

5月　おにぎり弁当

4月　こいのぼり