うたのつばさ音楽教室

ここのところ毎年開催している夏休みリトミック

いつもは個人レッスン生や、そのごきょうだいを対象として開催していますが

今回は、この春リトミックを卒業した方々へもご案内をしたところ…

募集をスタートした瞬間から、お申し込みが次々と入り、あっという間に満席！

え～～！そんなに楽しみにしてくれていたなんて♡

卒業してから数か月

新しい園生活や毎日の暮らしが始まり、

リトミックはもう思い出の一つになっている頃かな…

なんて思っていましたが…

「また行きたい！」

ママさんたちがそう思ってくれていたことが、

本当に嬉しくて、胸がいっぱい♡

せっかくの夏休みイベント

もちろん普段とは少し違う特別感も取り入れました

でも、それ以上に大切にしたかったのは、いつものレッスンの流れ

「みんな、おかえり～！」

そんな気持ちでいつも通りのレッスンを行いました

みんな、昨日まで通っていたんじゃないの？

と思うくらい自然♡

音楽が流れればリズムに合わせて身体が動き、

音をよく聴き、

ママやおともだちと笑い合いながら活動する姿は、何も変わっていませんでした

ちゃんと身体の中に残っているのですよね

二日間にわたり、開催した夏休みリトミック

全員、全身で全力で楽しんでくれて、もう100点満点！

山田のレッスンでは小学生のお兄ちゃんも参加してくれました

幼児さん向けのだし、年齢的にもそろそろ照れるんじゃない？

と思いますか？

いいえ真逆なんですｗ

ワタシが思っていた通り。誰よりも楽しそう（笑）

身体いっぱいに動いて、

笑って、はしゃいで

とにかく、音楽に夢中になっていました

実は以前から、ずっと思っていることがあります

小学生リトミックのグループレッスンをやりたいのです ※個人レッスンでは部分的に取り入れています

幼児期とは違う楽しさがあり、

音楽的な内容も、もっと深められます

リズム、アンサンブル、表現、即興…

小学生だからこそ味わえるリトミックがあります

そもそも、リトミックは音楽を学ぶ学生のために、ダルクローズにより開発されたプログラムです

実際に音大や専門教育の場でも取り入れられています

小学生のリトミックは音楽をより深く、より豊かに表現するための学びへと繋がります

そしてまだまだ小学生。身体を使うことを、とてもとても楽しみます♡

学年が上がるにつれて座って学ぶ時間が増えるからか、

全身を使って音楽を感じる時間は、小学生たちにとって新鮮で、夢中になれるようです

なので、今回の子どもたちの姿を見て、その思いはますます強くなりました

いくつか課題はあるものの、いつか必ず実現させたいなぁ

そんな自分の気持ちも再確認できた、夏休みリトミックでした

ご参加くださった皆さん、本当にありがとうございました。

また「ただいま！」と帰ってきてくださいね♪

今後ともどうぞよろしくお願いします

毎月100キロ歩くチャレンジ（日常の歩数は含まずウォーキングのみで）

を始めてまもなく1年となる

2025年のお盆頃から、

毎日歩いて、月100キロ

を目標に・・・

◉今年2月のブログ▶　四の五の言わずに続けてみる①歩く

「とにかく毎日歩く」

これだけ

結果……

11か月で1145.9km

記録を見ると、

2025年

9月　105km

10月　103.4km

11月　108.9km

12月　109.5km

2026年

1月　105.1km

2月　93.7km

3月　98km

4月　88.1km

5月　122.2km

6月　99.7km

7月　112.3km

合計……

1145.9km

1000km達成していた

東海道新幹線1往復（東京⇔新大阪）約1,105km

超えていた

東京行って、戻ってきていた

我ながら、よく歩いた

サボった日は、おそらく2日くらい

もちろん、天候的に無理な日や、送迎などの予定が重なった日は別

でも、それ以外は歩いた

仕事が終わってからよ？

「今日は疲れたし、やめようかな」

と過った日もある

でも、そこでやめると、そのまま毎日「今日はいいや」になるのがワタシ

1日では何も変わらない

でも、毎日続けると、とんでもないところまで行って帰ってきていた（新大阪⇔東京）

体力がついた？

疲れにくくなった？

いや、よくわからない

でも、仕事も子どもたちの成長も同じ

何ごともすぐに結果が出ることばかりではない

でも、毎日の小さな積み重ねは、必ずどこかにつながっていく

結局、続けた人が強い

のかな？

次は日本縦断するのを目標にしようかな

7月もリトミックへご参加いただきありがとうございました！

リトミックレッスンは午前中だけど

玄関を開けると、ムワッと暑い空気が・・・

（うう、既に午前中でこの暑さ！！みんな元気に来てくれるかなぁ～）

と思いながら、ワタシも毎回会場へ出かけました 汗

さて、5月にクラスがスタートして3ヵ月経過しましたが

レッスンの時や、おうちでの様子を見て

ママ自身、何か感じられることはありますでしょうか？

クラスに慣れてきた、リトミックの日は早く起きてくれる、おうちでもレッスンの歌を口ずさんでいる

そんなお声も戴くようになりました

リトミックでは、タンバリンなど各自で持参してもらう教材とは別に、

スカーフ、フープ、パラバルーン、ボール・・・

などの"貸出教材"も使用しています

子どもたちは、初めて見るものや、いつもと違う教材に出会うと、目をキラキラと輝かせます！

7月は"小さなフープ"を使ってレッスンを展開させていきました 

ひとつのフープが、

バスのハンドルになったり、

うきわになったり、

水中眼鏡になったり……

次々と姿を変えていきます

これは単なる道具ではなく、子どもの想像力を引き出す「見立てるための教材」です

この「見立てる力」は、想像力だけではなく、後の学習にもつながる大切な力です

目の前にないものを頭の中で思い描く力

音楽を聴いてイメージする力

楽譜から音を想像する力

すべて、幼い頃の遊びの中で育っていきます

そして、たっぷり楽しんだ後は……

フープを戻す時間

でも

「まだ持っていたい！」

「絶対に離したくない！」

当然です

子どもにとって、魅力的なものは強い興味の対象になります

これは「わがまま」でも「イヤイヤ」でもなく、好奇心がしっかり働いている姿ですよね♪

からこそ、使った後は

「どうしたら自分で片づけたくなるかな？」

というところまで考えています

先日の山田クラスで

「くまちゃんの"うきわ"にしてあげてね」

と声をかけると

子どもたちは、フープを（ぬいぐるみの）くまちゃんの頭からそっとかぶせてくれました

（すごく可愛かったんです♡写真が無くて残念！）

「返す」という行動が、

「くまちゃんに渡してあげる」

という優しい行動に変わります

少し大きくなると、

「同じ色に重ねる」こともできます

色を探して、比べて、同じところに重ねる

もちろん、

「まだ持っていたい」

という気持ちが出ることもあります

そんな時は、

「まだ持っていてね」

「そんなに気に入ってくれてありがとう」

 と伝えます（あとでママがそっと持ってきてくれます）

少～しずつ、切り替える力は身についていきます

まずは納得できるまで思う存分遊びましょう

心や身体の発達を大切にしながら

「自ら〇〇したくなる」仕組みを、これからもたくさん考えていきたいと思います

……ちなみに、

大人も「自ら片づけたくなる」仕組みがあったら嬉しいんですけどね～～知りません？？

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吹田市リトミック・ピアノ・エレクトーン教室｜０歳から大人まで うたのつばさ音楽教室(@utano283)がシェアした投稿

『尊敬する音楽家との出会い＆ワタシの音楽遍歴④教室名のヒミツ』

色々と思い返しながら、ゆっくり書いています

更新は数か月に1回程度

そして、書いている事はあくまでも"主観"です。おまけに、記憶違いもあるかも知れませんので、フィクションとして…

もしご興味あればお付き合いください

まずはこちらから↓

その① ▶️出会い

その② ▶️20世紀終わりのエレクトーン界隈

その③ ▶️アコースティックギターに惚れる

話は再び2002年ごろに遡る

ワタシは"あるミュージシャン"の奏でるギターが好きだった

ワタシがアコギのソロ演奏を間近で聴いたのは

なんと

押尾コータロー氏が初めて

今考えると、とんでもない贅沢だ

たまたま同じ教室の同僚と

梅田に研修だったか、ランチだったか記憶は曖昧だが

とにかく同僚数人で

阪急三番街にあった噴水『アクア・マジック』（今はもう無い）の前を通りかかると…

えらい人混みが… 何？

押尾コータロー（当時は知らんけど）というギタリストと

本田美奈子さん

のちょっとしたイベントがあるらしい

ほ、ほ、本田美奈子だって！？！？

これはもう何がなんでも聴いていくしかない

押尾氏がその後ビッグになるとは知らずに

完全に本田美奈子さん目当て

ものすごい人混みだったけれど

ワタシ達はまあまあイイ位置で観ることができた

その頃、デビューしたて？ホヤホヤの押尾氏

その時、何を演奏したかは全く覚えていないが、

おそらくデビュー曲で間違いないだろう

わぁ！ギターって、こんなに立体的なんだ

身震いするほど感動した

エレクトーンのギターの音に慣れていたから、

なおさら、表情のある音に衝撃を受けた

それから少し経って

森山直太朗氏の『さくら（独唱）』のCDを買いに行ったついでに、

押尾コータロー氏のアルバムを、一緒に購入した（と記憶している）

丸ビルのタワーレコードだった（と記憶している）

話は押尾氏と本田美奈子さんのイベントに戻るが

たった30分程度の宣伝的なイベントだった

後々、このイベントについて、いくら検索しても

記録が全く出てこない…

（あの時、アクア・マジックで見ていた人、いませんか？情報求む！）

本田美奈子さんも、何を歌ったか…

今となっては25年前の事…もう思い出せない…

だいぶ話は逸れたが

アコギのソロ演奏との出会いはこの2002年（だと思う）

今やレジェンドとなった押尾コータロー氏の初々しい演奏を聴いて身震いした

ちなみに

押尾氏の楽曲「翼 ～you are the HERO～」が大好きで、

『翼』

って言葉の響きいいなぁ♡

もし息子が生まれたら翼って名前も・・・なんて自分の中で候補に挙がっていたが

息子は別の名前になり、

教室の名前に入れさせてもらった

"歌心"を大切に演奏を楽しんで欲しいという願いも込めて

ま、メンデル〇ゾーンの邦題と被るけど

・・・と、屋号は押尾氏の楽曲から来たわけでした

実はギター、

押尾氏をよく聴いていたころ

調子に乗って数ヶ月習ったことがあった

しかし、直後に授かったことに伴う不調により続けられなくなった

ワタシのギター、コードを数個弾いて、たった数ヶ月で終了ーー

それから、息子が生まれ、歳の離れたワタシの従姉妹が会いに来た

当時いとこは、大学のマンドリンサークルに所属していた

『私、ギター、弾けるんかな？』と言いながら

既にホコリを被って放置されていたギターをひょいと持ち

トレモロをポロポロ、すごい演奏をした！！

　私も買おうかな〜

と、いとこは言うので、

そのまま『持って帰って！』と、プレゼントした

話は前後しすぎたが

2016年ごろから

処理不能に陥った

しかし、どういう訳か

リトミックや個人レッスンをしている間だけ、

自分

に戻れた

ただ、音楽を聴くということを楽しめなくなり

とうとう、キャロルキングも、森山直太朗氏も、押尾コータロー氏も、ギターの兄さんのCDも、ホコリで真っ白に

The Whoの存在を思い出す事すらなくなった

レッスンと、フラダンス（いきなり）

この二つだけが

ワタシにとって1番効く薬になっていた

音楽もハワイアンだけはスーッと入ってくる

フラダンスは本当に素晴らしかった

ヘタなりに、表現する世界を心から楽しんだ

色々なイベントやコンサートに参加させてもらった

まさに夢の世界

～まだまだつづく～

ギリギリ！本日の更新に間に合いました～汗

今日は山田ふれあい文化センターのリトミックでした

0歳のお友達もご参加くださり、1歳の子たちは自分より小さなお友達に興味津々

2語文でお話ができるようになった子、前回よりぐんと背が伸びた子……

月2回のレッスンですが、子どもたちの成長の早さには毎回驚かされます

7月のリトミックは「星」と「海」をテーマにレッスンを行いました

毎月テーマを決めることには、大切な意味があります

季節を感じてもらうことはもちろん

テーマを「軸」にして、おうたや、身体表現をすることで、自分の中にまだ知らないイメージの世界を広げていきます

レッスンに来ている子どもたちの多くは2歳前後

まだ海へ行ったことがない子もいるでしょう

夜空を見上げても、あれがお星さまと理解している子ばかりではありません

だからといって、まだ知らないから意味がない、ということはありません

まだ知らない今だからこそ、音楽を通してイメージの種を蒔く時期なのです

2歳頃の子どもは、大人のように頭の中で景色を思い浮かべるのではありません

見たこと、聴いたこと、身体を動かしたこと

そんな一つひとつの経験を積み重ねながら、自分の世界を広げていきます

レッスンでは、

カニさんになって八分音符で横歩き

タコさんになって、二分音符でゆーらゆーら揺れる

歌を歌いながら、海や星の世界を音楽と一緒に楽しみました

身体を通して感じた経験は、子どもの心の中に小さなイメージとして残っていきます

そして、そのイメージをさらに育ててくれるのが、おうちでの親子の関わりです

みなさん、「おうちリトミック」は楽しんでいますか？

レッスンでは、

「おうちでも思い出して歌ってみてくださいね～」

とお伝えしています

これは、ママがレッスン内容をしっかり覚えて、おうちで同じことを復習してください、という意味ではありません

もちろん、毎回歌う「ごあいさつのうた」「おへんじのうた」「あんころもち」などは、おうちでも自然と口ずさんでいるご家庭もあると思います

でも、おうちリトミックは、それだけではありません

例えば、7月の「海」や「星」がテーマのレッスンなら……

図書館で海の生き物の絵本や図鑑を借りて、見てみる

夏休みに家族で水族館へ行って、本物のカニやタコ、イルカを見る

カニを見つけたら、

「カニカニカニカニ、横歩き～！」

と思わず歌ってしまうことでしょう！

そんな経験が、レッスンでの体験とつながっていきます

特別な場所へ出かけなくても大丈夫です

お味噌汁の中のワカメ

「ワカメ、ユ～ラユ～ラ　だね」

と、お汁の中で揺れる様子を一緒に見てみる

夕涼みの帰り道、暗くなりかけた空を見上げて、

「今日はお星さま、キラキラトントンするかな？」

と話してみる

そんないつもの会話や経験が、子どもの中でリトミックと結びついていきます

リトミックは、教室での40分だけでも十分楽しい時間です

でも、そこにおうちで過ごす毎日の経験がつながったとき、子どものイメージする力や学びは、さらに豊かになっていきます

レッスンでまいた小さなイメージの種を、おうちでの会話や経験が育ててくれるのです

ぜひ、おうちでもリトミックを楽しんでみてくださいね♪

さて、来週8月6日(木)は「夏休みリトミック」

山田クラスは卒業生も来てくれる予定♡

賑やかになりそうですね！

こちらは満席🈵となりました